文章来源:爱阅公益（ID：iread-foundation），较原文有适当的修改。

上期，小编和大家聊了聊

怎样和孩子一起阅读散文类绘本，

品味散文之美。

本期我们将与大家分享如何

让科普类图画书成为孩子的心头好~

每个家庭或多或少都会给孩子提供科普类图画书吧，但在和孩子进行亲子共读时，孩子是否对科普类图画书兴趣缺缺呢？你是否也对科普类图画书束手无策呢？

我家孩子故事书倒是看挺好，但是买来的科普书都在吃灰。尝试过很多引导，可偏对科普书不来电。

家长

每次和我家孩子看科普类的书，除了给他念书上的文字以外，就没有更好的阅读体验了。

家长

我们也是这样的，家里买了很多科普书，孩子就是不太喜欢看。也不知道是不是在选书上出了问题？

日常生活中，不少宝爸宝妈一定也有以上相似的体验。遇到这样的情况该如何对孩子进行引导呢?

给孩子选书要“投其所好”！在选书之前，不妨看看孩子对什么感兴趣。

孩子喜欢恐龙，家长选书时就可以优先选择与恐龙相关的科普图画书。

比如：《神奇校车系列——追寻恐龙》

比如：《看里面系列——揭秘恐龙》

比如：《邢立达给孩子的恐龙科普绘本》

孩子喜欢植物花草，就可以给孩子看植物相关的科普图画书。

比如：《一粒种子的旅行》

比如：《自然图鉴系列——我们的花草朋友》

比如：《树木和森林的世界》

孩子喜欢动物、昆虫，就可以给孩子选择相应的图画书。

比如：《我的日记系列》

比如：《动物地图》

比如：《认识昆虫》

我们尊重孩子的兴趣点，支持孩子的兴趣点，按照孩子的兴趣点去选择科普类图画书，孩子自然就会主动阅读科普类图画书，就会让阅读事半功倍！

不同年龄阶段孩子的认知水平不同，除兴趣以外，还需要给孩子看适合其年龄阶段的书。

有家长就反馈，家里4岁的孩子很喜欢恐龙，但是给买的《DK儿童恐龙百科全书》孩子并不爱看。

这很大一部分原因在于，书本的内容已经超过孩子的阅读能力和认知水平，孩子阅读起来困难，所获取到信息少，久而久之自然不爱看。

因此选择科普书应先从简单的、符合孩子发展阶段的图书入手，让孩子在轻松愉悦的体验中获取知识。

前文提到的书籍都是适合学龄前孩子进行阅读的科普类图画书。

日常生活中多和孩子观察身边的事物。

比如逛公园时，留意下路边的花草、昆虫和孩子讨论它们的生活习性，提高孩子对动植物的认知。

还比如晴天的夜晚可以和孩子一起观察天上的星星，激发孩子对未知世界的探索欲。

要知道孩子的观察力比大人细致的多，说不定在观察的过程中能收获意想不到的惊喜。

3到6岁是孩子各方面发展的敏感期，会特别爱问“为什么”。这个时候家长对于孩子的提问一定要保持耐心，不要嫌烦。认真回答孩子的每一次提问，不打击他们的好奇心。

在解答问题前，家长也可以通过提问对孩子进行引导。

比如：你的想法是什么呢？你为什么会这样思考呢？你还有什么好办法呢？

让孩子学着自己去寻找答案，这样有助于帮助孩子养成良好的学习习惯，发挥其主观能动性。

除了和孩子一起阅读科普类图画书，我们还可以和孩子一起观看科普类纪录片。

比如：在和孩子阅读完《动物地图》后，我们可以观看《蓝色星球2》

《帝企鹅日记》

在和孩子阅读完恐龙类科普书后，我们可以观看《恐龙星球》

可以和孩子一起利用小苏打、白醋、颜料来体验火山喷发的刺激！

可以和孩子一起利用颜料、卫生纸、透明水杯来感受彩虹落桥的神奇！

当然和孩子一起参观科技馆，感受科技的魅力，也是不错的选择。

中国科学技术馆

四川科技馆

多样的形式，更加能够提高孩子对科普知识的兴趣，丰富孩子对世界的认知。

孩子的世界很简单，让孩子爱上科普书关键逃不过“有趣”二字，多些耐心去引领孩子往前走，让孩子感受到探索世界的乐趣，让获取知识的方式变得更好玩，做到这几点相信没有孩子会不爱看科普图画书。

参考资料

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