如果以为带着孩子出去晃一圈，孩子就必将“见多识广”，这个认知一定会让自己沮丧。

见多不一定识广，

特别是对于年幼的孩子，

出门旅行确实能“见多”

但要“识广”，靠的是父母有意识的引导

和孩子自身的悟性。

半年忙碌工作后，我们终于又迎来了短暂的亲子度假时光。此行，奔赴珠海长隆海洋王国，顺道去澳门走一回。

旅途，可以让孩子习得什么？

。

。

01时间观念

期待

旅行前几天，我们和孩子一起做了个简单的手工——倒计时纸环，将彩色的纸片裁成条并粘成五个环串联在一起，这是不到三岁的孩子可以独立完成的手工，父母只要稍作引导即可。并告诉孩子，还有五天我们就要去海洋王国了，每临近一天就撕去一环。那几日，小妞早起第一件事就是去撕纸环，随着纸环越来越少，孩子的期待越来越浓，当期待最盛时，我们终于搭上飞机起飞了。

由此，懂得了时间，体会了期待。

澳门威尼斯人度假酒店

02交通意识

飞行

启程遭遇上海的黄梅天，出发并不顺利，我们先后经历了两次航班取消，还有飞机延误和中途转机，整整晚了一天才赶到澳门。

陪孩子，过程比目的地更重要。

登机过程中给孩子详解每个步骤，小妞明白了托运行李、传送带、安全检查、海关等环节和名词。她知道托运行李就是把行李放到飞机的肚子里；安全检查是检查她是否带着危险物品，因为小妞不好好吃饭，我还编织了一个美丽的谎言：说安检还要检查宝宝肚子是否吃饱，于是她很认真地在检查前把肚子吃成“鼓鼓的小鸡蛋”，而我则暗示安检人员摸一下小家伙的肚子，小妞很骄傲地告诉阿姨，我吃饱了！我和安检姑娘会心一笑。

机上的几个小时，引导她观察窗外的云朵，重温绘本《云朵面包》、《不可思议的旅程》、《飞机起飞了》，模拟飞机起飞、落地的动作。当然，还有乘机神器，就是粘纸拼图，可以打发无聊的路途时间，小妞往返途中各拼了一张图，小手挺巧。

旅途中的快乐

03空间概念

识

图

由于本人是个标准的路痴，希望孩子能继承娃爸的方向感，所以经常有意识地引导孩子认路、识图。旅行过程中，我们趁机为孩子讲解中国地图，帮助孩子宏观理解上海-澳门-珠海的地理关系，让孩子明白，中国像个公鸡，上海在右东，澳门珠海在下南，所以需要通过飞机连接。在此以前中国地图仅用于拼图，现在初步有了地理概念。

而长隆海洋王国在游玩两天后，小妞可以在地图上逐个讲解，回忆和讲述所看过的场馆、表演和玩过的项目。并让她和去过的迪士尼和动物园比对，既增强其空间意识，也可以了解其喜好。

拥抱可爱的功夫熊猫

04认知新事物

海洋

生物

年幼的孩子对纯观赏型的澳门风景感受不深（除了贡多拉小船，还记得给她弹吉他、唱小苹果的外国叔叔），但对珠海长隆海洋王国和企鹅酒店则是如数家珍、历历在目。

海洋王国有助于孩子认识接触丰富的海洋生物，认识了大鲸鲨、海豚、企鹅、水母、魔鬼鱼等之前只在绘本上看到的海底动物。而“萌萌哒的企鹅”完全俘虏了小妞的心，我们为其拓展了解企鹅的生活习性、品种，看到帝企鹅怀宝宝也让小妞新奇不已。通过绘本所认知的事物逐一变成真实可感的实物，孩子的体验截然不同。小妞会很惊喜地对着某些海洋生物大叫“妈妈，这是真的大鲸鲨”,"妈妈，这是埋在沙子里的鳗鱼，会动，和书上的不一样！”

鲸鲨馆白鲸表演

05分离与不舍

情

感

旅行，就是从熟悉的地方，到另一个不熟悉的地方，必然有离别。

平时我们上班，孩子都是爷爷奶奶带着，由于奶奶身体不好，遗憾不能同行。离家后一两天，孩子会时不时念叨，我想回家了。我们知道，孩子是想爷爷奶奶了。于是安慰她，要好好玩，回家才能把玩过的地方都说给爷爷奶奶听，孩子才又有了玩兴。

而当我们返程回家时，刚下出租车，小妞发现回的不是酒店，哭得那个惊天动地，整栋楼都快被震醒了，大叫：我不要回家，我要回“毛茸茸的企鹅房间”！安抚了好久才接受了回家的事实，也对下次旅行充满了期待。

如此复杂矛盾的情绪，是分离带给她的独特体验，不舍，却很美好。

澳门新濠天地8字摩天轮

06建构世界

输

出

有输入，更要有输出。旅途中的所见所闻，都只是外在世界的输入，而投射在孩子心脑的世界需要通过某种形式来输出，讲故事、绘画、模仿、搭积木等等，都可以帮助孩子建构脑海中的世界。

回家后，孩子生动地给爷爷奶奶讲述记忆中的几天游玩历程，打开地图像模像样地解说。还画图形容自己看到的动物，模仿企鹅和鲨鱼的动作，用积木拼出自己想玩而不能玩的过山车，这些都是她对旅途世界的建构和回应。

到此一游照

结语

用心

聪明有心的妈妈会发现，

其实，哪怕不出门，这些在平时生活中也都可以习得，

所以旅行并不是关键，关键在用心。

只是，

作为繁忙工作之余的偶尔点缀，

如果能够在诗和远方中有所获，

又何乐而不为？

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