午后，孩子们一边沐浴着温暖的阳光，一边沉浸在《帝企鹅古古乐》的绘本故事中。大家一边倾听老师声情并茂的讲述，一边动着小脑袋思考着、预测着接下来的情节，并在老师讲述的最后一个字时，发出了意犹未尽的慨叹！这堂阅读课，似乎所有人都忘记了时间的流逝，只留下了内心的愉悦和思维的碰撞！

二（5）班的孩子们，思维活跃，想法独特，语言表达能力亦更为出色。下面就一起看看大家在欣赏完这本绘本后的想法和感受吧！

陈冠恺：很多小动物都无法孵化那个蛋，但是小绵羊接下了这个任务，并把蛋孵出来了，它不但善良还能坚持，我觉得小绵羊很好。

罗梓伊：当小企鹅古古乐知道自己是帝企鹅而不是普通的小鸡时，就不再像以前那样为其它小动物服务了，它开始骄傲起来，这样做是不对的。

梁曼婷：帝企鹅古古乐是个很善良的小动物，因为它在知道自己是帝企鹅之前为小动物们做了很多好事。帝企鹅还是个知错能改的小动物，虽然它当时知道自己是帝企鹅时骄傲自大并离开了小动物们回到了自己的家乡南极，但当它回去后就开始怀念原来的那些小动物，所以它又选择回到小动物的身边了。

曾锴源：古古乐知道自己是帝企鹅后的做法就像战争一样，战争不一定只打一次，也不是每一次都能成功。所以，不管做什么，都不要骄傲，说不定以后会失败。（这个小家伙总是语出惊人，想法太与众不同）

林先博：当古古乐知道自己是帝企鹅时，它突然就觉得自己很了不起，让别的小动物称它为王。别的小动物虽然配合它，但实际只是跟它开玩笑，可它却当真了。当它不顾别的小动物的感受，一个人回到老家南极时，发现南极有那么企鹅都跟自己一样，自己没有什么了不起的，只是个普通人而已。于是，它就意识到了自己之前的错误，又回到了它原来生活的地方。

杨妙涵：当古古乐知道自己是帝企鹅以后，它没有想到以前那些动物们是怎么对待它的，孵它孵多久，照顾它多么不容易。它一骄傲就忘恩了。但它后来知道了自己那样做是不对的，能及时改正。

陈可莹：古古乐知道自己是帝企鹅以后，忘记了动物们的恩情，离开了它们回到了老家南极。当它发现南极的企鹅们都不理他时，它很难过，觉得还是之前那些动物们好，而且自己也没有什么了不起的，于是就又回去了。原来的那些小动物们不但没有嘲笑它，还热烈欢迎它，是一群友好的小动物。

聂梓琪：古古乐虽然以前做了很多好事，但它知道自己是帝企鹅时，变得骄傲起来，我们不应该像它学习。因为，这个世界上有能力的人非常多，比自己了不起的人也非常多。（老师随机教授一句话：人外有人，天外有天）

杜玥辉：当古古乐回到老家南极后发现自己没有什么特别了不起的，它才知道人外有人，天外有天（老师刚教的马上就用上了，活学活用的典范！），这就像金字塔一样，虽然很高，但它永远高不过埃菲尔铁塔！（知识面丰富）

今天下午的阅读课，孩子们全情倾听，积极思考，勇于表达，想象力极其丰富。既有各自的独特想法，又有思维的碰撞，太了不起啦！

希望二（5）班的孩子都能热爱阅读，争取做一个思想有深度、表达有力度、做人有温度的翩翩少年！