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文丨一度甄选APP·作者丨小朱

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阅读重要吗？亲子阅读要不要趁早？

答案大概全中国的妈妈都早已知道了，甭管你是鸡血，还是佛系。答案都是当然！

但关键是，很多时候，白天忙一天，累成狗回到家，还要培养娃的阅读习惯，花式陪读，真的是“臣妾做不到啊”……

更关键的是，怎样培养阅读习惯？怎么读才是对的？读什么书合适……想想就一个头几个大。

以上种种，让我想到要找一个课，希望它可以帮我培养孩子的阅读习惯，教一些阅读方法，让孩子慢慢过渡到自主阅读。（我知道一些妈妈自己就能做得很好，但作为一个家有二宝的普通职场妈妈，我真的需要一些帮助。）

那么，什么样的课更适合孩子？

陆陆续续对比过娃之前早教课的阅读部分、常爸大语文、樊登小读者、叫叫阅读、有道乐读阅读力系统培养课程（下文提到有道的都是指这个课）。个人看法是：

1.一些课把绘本打造成小动画，确实吸引孩子，但是要担心孩子的兴趣点跑偏。本来是为了让孩子爱上阅读，结果孩子总惦记动画，那就不妙了。

2.这些APP有相似性，但也各有特色，关键看自己家孩子的需求是什么。比如樊登小读者侧重激发阅读兴趣，有道乐读阅读力重视阅读方法、叫叫阅读偏重传统文化，而常青藤爸爸大语文其实更适合幼小衔接……

坐标江苏，这篇跟大家分享我们的经历，希望能带来一些阅读、学前语文选课方面的参考。

01.

如前面提到的，各家的课各有特点，只不过有道乐读的课看起来更适合当时的我们。

1.孩子原先的早教课中也有绘本部分，但并没有激发孩子主动看书的兴趣，反而有点加大了孩子看动画的意愿。

快乐可可狮在线早教课程，每月都有纸质绘本，并且把绘本做成了动画，小朋友可以看完动画后，再和家长一起亲子共读。

在这样的模式下，我发现孩子越来越喜欢看动画，自己主动看书的情况在减少，这样可不行。正好这个课在孩子4岁时就要上完了，所以我很明确要找一个课承接。

2.常爸大语文，内容全面，但更适合大一些的小朋友。

它本身不是一个主打阅读的课，不过别人推荐，我们就试了。课程很全面，有唐诗、拼音、童谣识字、看图讲故事……内容看起来也不错。

比如，古诗是唱读的，这样小孩子更喜欢，也更好记，里面的小动画讲解也挺童趣的。

不过，对于我家当时还在小班的孩子来说，感觉还是“灌输”得多了些，互动的环节偏少，所以孩子当时有点不喜欢。

再者，每周6节课，对小孩子来说，也有点多。所以，等娃大班需要幼小衔接时再考虑吧。后来发现其实一度甄选APP里面有一些妈妈写了关于这个课的经验，要是需要，大家可以先去看看评价。

3.有道乐读的课理念打动我，虽然我并不确定是否真能有好的效果，但决定试试。

让孩子感受阅读的快乐到喜欢阅读，养成阅读习惯，再到培养默读习惯，精读，养成良好的阅读习惯——有道的这个理念符合我的想法。

虽然我知道理念和现实之间很可能存在差距，但是当时想着试试看，就选了。

4.樊登小读者，确实很有趣，很吸引孩子，但是我担心它会让孩子更喜欢电子产品……

这个APP是主打阅读的。最大的特点是一书两讲，视频的形式，故事版是给孩子的，把绘本做成了更有趣的动画。

单从讲故事的角度，我觉得它比有道讲得更好，画面也更精美。讲读版是给家长的，讲书背后的故事、教育意义、文学价值、潜在知识点和讲读方法等。

也就是说，孩子可以自己看故事版，而家长看讲读版，可以更好地引导孩子。

但问题在于，我自己时间真的比较少，给家长的那部分对我来说意义不大，我没法自己先去认真学，然后再带孩子实施。更重要的是，给孩子那部分，也只是吸引了她更喜欢看视频……权衡之下，只好放弃。

我想，如果家长时间比较充裕，可以带娃按所教方法阅读，或者最不济也能带娃读更多纸质书的，还是挺推荐这个APP的。不过，建议千万别因为有这个APP而不看纸质书，毕竟它上面的书不够多，不能为了若干树木而放弃整个森林不是？

5.叫叫阅读，内容以传统文化为主，要是没有先入手有道，可能会考虑这个。

在买了有道的第二年，有人推荐了这个课。L3的年课内容以传统文化为主：成语、古诗、中国神话、三字经、民俗故事等。模式上，简单地说，就是带孩子读一些故事，然后做一些题目，在其中渗透一些阅读方法。

比如，试听的成语课，有4个环节：趣味阅读、象形字小课堂、脑力大比拼、小小演说家。

也看过一度甄选APP上妈妈们的介绍，评价也还不错。不过个人感觉，相比熊猫识字、悟空拼音这类APP，它的游戏和互动性还是少了些——当然，这一点有道也一样。

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