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小编的话

学期结束了,班主任及任课老师会例行一事——写评语,向家长汇报孩子一学期在校表现情况,短短的几句话,却对学生有很大的影响。你还记得当年老师写给你的评语吗?是这样的——“该生在校期间,学习认真,态度端正,勤奋刻苦……”

今天小编带你看的是这样的~~~

没错,这是我们石梅小学嘉树班施建军老师写给孩子们的评语,评语以温馨有趣的格律诗呈现,更令人震惊的是——所有的评语都用小楷亲笔书写!点赞!!!

小编上班主任工作网学习了一番,发现班主任评语一点都不好写。

01撰写原则首先,班主任老师给学生写评语是班主任老师对学生进行鼓励、开导、劝诫、指正的平台,同时也是提出要求、寄予期望的一个契机。其次,学期班主任评语学生非常重视,它不同于平时的表扬和批评,它是学生在一个学期的收成中的一份子。第三、班主任评语是家长了解学生在校表现一个重要的窗口,每个家长都很重视老师对学生的点评。第四、班主任老师在给学生写班主任评语时也是一次工作反思,通过写评语可以对照出对学生关心不到位的地方。02注意事项1.字迹要工整,评语要言简意赅,分析要细致,对学生评价要准确到位。2.不可采用教训人的口气来写。3.避免套话,评语不要千篇一律、千人一面。4.评语不可用学生代写。5.评语要略带文采。对照以上要求,施老师写给孩子们的评语那是绝对的优秀!我们再来看几条:

L:

好学聪明甚可欣,常难自律事纷纭。

疏狂易使禾成草,学靠专心靠勉勤。

S:

谦虚踏实学常勤,守纪尊师乐合群。

更效青榕能借力,根深叶茂志凌云。

J:

谦和友善且真诚,勤勉钻研志向明。

更学神牛头有角,扬鞭辛丑启新程。

D:

树德修身费探寻,遵规守矩古而今。

眉梢眼角疤痕在,犹说安全谨记心。

C:

阳光少女玉天成,好学勤行小鹿鸣。

荣誉云烟何足道,高山流水且听筝。

Y:

春风拂面自轻飏,尽力全心习以常。

好问深思勤学久,前排不让领头羊。

细心的你会发现评语中的“玄机”。施老师在疫情居家期间,让每个孩子选择自己最欣赏或最崇敬的一种植物(主要是树,切合嘉树班的班名)作为自己的个人形象树,以此激励自己。因此,班中学生皆有“个人形象树”,而施老师评语中都有提到某种植物,即学生所选之树,借此诫勉。来听听施老师的学生怎么说!

读着这样的评语,小编不觉也被“诗化”,似乎有种穿越时光隧道,来到老书院,听夫子娓娓道来。百年书院的先生就是不一般!

在石梅后山,孩子们有一块“自由田”,除草、松土、施肥、浇水……大家忙得不亦乐乎!这是孩子们的种植日志。

施老师感动于孩子们对种植的热衷,“诗兴大发”,我们一起来欣赏几首小诗。

和嘉树学子梅园种菜随感

——施建军

翻地除杂(其一).10.21石碎砖斜土瘠穷,乱虫出没草堆中。为栽新绿何辞苦,学子翻畦竞细工。松土下种(其二).10.20剔石刨根把土添,杂烦脏乱总无嫌。儿童解得农桑事,辛苦回头望是甜。新苗渐出(其三).10.27清早梅园洒水勤,壶喷手掬语纷纷。新芽细密争相出,学子欣然记古文。

长势喜人(其四)

.10.29

苍兰才举新磨剑,

细菜初擎浅碧心。

学子晨昏勤照拂,

欣荣不觉已秋深。

长成初尝(其五)

.12.4

绿菜新收小过汤,

葱油略拌更增香。

少年含笑轻伸箸,

且把辛劳细细尝。

受施老师的影响,孩子们对古诗词也产生了浓厚的兴趣。去年的“六一”节,孩子们的小诗社成立了。

卓亭诗社成立以来正式活动三次,平时一个月网上交流一次。我们来看看孩子们的诗作吧!

中庭银杏树

王蔡梓铖

中庭植有摇钱树,节至秋深满地金。

叶茂根蟠添福寿,幽人到此把诗吟。

校园古银杏

叶子阳

金风起处送寒凉,古木峥嵘叶又黄。

流水时光枝上过,少年勤学莫疏狂。

夏至莫干山

姜文慧

潭映山中树,鱼翔水底天。

友朋游画境,沉醉恍如仙。

冬日雨中太湖行有感

陆峻熙

细雨如烟水上行,波明山黯起寒声。

小船漫往湖心去,恍若腾云桨划轻。

红豆诗一组

其一

蒋宸锴

年久根空铁架撑,干粗皮糙老枝横。

沧桑百载伤心碧,豆粒殷红诉此生。

其二

王蔡梓铖

盘根孤木历沧桑,铁杖斜撑欲断肠。

看遍百年离合事,西风起处正思乡。

其三

吴婧瑗

江南自古生红豆,叶茂枝繁小院中。

晚照当楼思故旧,年年独立对西风。

其四

包健成

百年古木干中空,四季容颜各不同。

似箭光阴难再返,如风往事去匆匆。

其五

丁佳悦

树号相思久盛名,风来隐隐有琴声。

百年岁月身空老,看惯沧桑世几更。

咏南天竹四首

邵梓辰

其一

吾家庭院里,一树碧蒙茸。

先祖当年植,风霜几度逢。

其二

春初新叶绿,夏至白花馨。

秋果寒冬艳,枝柯四季青。

其三

曾经岁月稠,天竹总无求。

根叶连红果,皆能解病忧。

其四

时光倏忽逝,天竹貌常新。

愿学南天竹,无私为四邻。

施老师将孩子们的诗作珍藏好,并编辑成册,现在已经有了厚厚的两大本了,为施老师和孩子们点大大的赞!

施老师是石梅才子,对“小古文”非常有研究,他平时利用课余时间引导孩子们学习小古文,组织孩子们开创了   ?   ?网站

http://www.cssmxx.   ?地址

常熟市石梅街1号

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