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谢谢邀请，对于这个问题，必须确定孩子的年龄？要么，0-5到？这是孩子大脑的阶段吗？或通过触摸和视觉吸收世界的元素。5-12年？os是逐渐形成与外界沟通的完整能力的过程。我猜你在问ni？你在5至12岁之间？您。

第一，我们首先确定深度阅读理解的含义。？是学习考试的能力还是与世界交流的能力？根据不同ni的智力差异？您和家庭环境的影响，儿童的思维能力os比较大。目前，我将其定位为询问与世界交流的思维能力。好看的小说言情

思维能力实际上是可以训练的，作为指导性的问题和答案，这称为批判性思维训练。通过分析一系列社会问题，允许ni吗？建立独立性的三种观点是培养思考能力的基础。那是建立您的原则和结果来判断问题。这个问题很容易说，就像仁爱一样正义，标签，古人在这些传统习俗中的智慧和信仰，作为国家主权的意识，隐藏在舆论中的残酷真相等等。您必须有耐心并计划培养思考和纠正的能力，您会一点一点地意识到您已经理解了问题。

你一定会问吗？如何逐步培养您在这方面的技能？呵呵我不能告诉你这个。您作为父母必须探索和设计为自己的孩子进来的大多数食物都是有毒的。

如果有想法？测试一下！

首先要培养兴趣。找到自己喜欢的领域荣购买相关书籍。例如，他喜欢汽车，购买一些汽车历史记录汽车品牌故事就是这类书籍。例如，她喜欢跳舞购买一些关于舞者的短篇小说各种舞蹈的起源都是这类书。

进一步，如果您已经具备基本的阅读技能，例如，会看报纸期刊儿童故事书您，我建议您阅读“如何读书”，掌握分析和阅读的方法。这种分析和阅读方法几乎适用于所有在中学阶段达到汉语水平的人。例如，大学写论文的时候在阅读工作中的文章和报告时，可以使用。好看的小说言情

许多事情，许多东西，因为有规则有方法，最终结果值得赞赏，这对带孩子也有效吗？他们阅读并发展他们的阅读理解能力。

同一本书不同的人会读到不同的意思，正是由于文学作品中隐含的隐喻和规则，当作者描述将灵魂卖给魔鬼的明线和暗线的故事时，您怎么看待作者大量使用笔和墨水时，为了描述春天，？你想到青年希望，温暖的阳光和倪？您？您的阅读基础确定此规则的清晰性和最终结果，正如托马斯·福斯特（ThomasFostr）所说，“文学作品有一套常规规则，这是我们打开文学之门的钥匙。“作为一个非常可靠的作者，托马斯·福斯特你知道吗？您好，此键的存在，然后，他用了60。个字，握住这把钥匙。

首先，它告诉您故事的所有结构都是相似的，先生们，危险的道路神圣的grails，冒险故事中的龙与公主，在普通青少年的日常故事中，也许出现了另一张面孔，不管是什么样的旅行和冒险，真正的原因总是要了解自己。关于主角的冒险，公共理性和真实理性并不总是那么一致。这就是大多数文学作品所谈论的。明白这一点，再次阅读“隧道”和“爸爸和我”，我们必须对冒险故事有不同的理解。

故事的另一部分与饮食和分享有关，在普遍意义上你们可以一起享受美食这意味着“分享”和“和平”，大多数文学创作者和读者都认为，他们可以一起吃面包，这意味着您不会打扰别人的头脑。也许是给孩子的？洪门的宴会和通过喝酒摆脱军事力量的距离相对较远。他们更喜欢“查理和巧克力工厂”或“巧克力大战”，在孩子的阅读经历中要么，一起吃饭巩固友谊和弥补的手段，就像“敌人派系”。

第三个共同的历史结构是，吸血鬼的历史吸血鬼的身临其境的特征被赋予各种小说和戏剧，他表现得像使用其他人，认识自己；剥夺他人的生存权；随心所欲超越他人的需求。我们将从事各种文学作品，看到德古拉伯爵和ni的影子？私下即使我们读这本书给尼？你《朱氏家族的故事》。

马上，我想不出经典书或儿童读物，因为它与以下三种结构无关：冒险，一起用餐和吞食，将所有已阅读和将要阅读的作品分为三类，或者将这三类的结构再次合并，看来我碰到了上层阅览室的钥匙，只要有文字的地方，有明显的规则和分类，看来我可以放些作品，放在经典和经典试金石上，一些线索您可以猜测情节并了解情节背后的隐喻和符号。此时，我意识到“文学课：如何轻松理解伟大的作品”的好处之一：在拥有一些阅读经验之后，您读的每本书不仅是这本书。

当我们开始使用自己的阅读经验进行总结时，你会找到，所有的故事，只有一个故事使阅读变得困难而容易。幸好，托马斯·福斯特（ThomasFostr）是？他为我们开辟了一条并非那么艰难的道路，坚信阅读能力可以训练，

而But方法是：

阅读正确的书

思考方向。

坦率地说，当我阅读本书的第五章时，“？我在哪里看过？“我的心中充满了迟到的喜悦，我觉得自己一直在模糊地思考，最后，作者完美地阐述了这一点：

1。世界的故事是一样的我们读到的故事只是其中的片段。

2。新书与旧书之间的对话正在进行中。这丰富了故事的内涵。

以下两个图像也许更有助于我们理解作者的意思。这两个图像来自新书《汉塞尔与格莱特》和《走进森林》之间的千丝万缕的联系。让我们的阅读更丰富，更深入，如果作者用自己的方式解释古代故事，我还在寻找一个受经典故事启发，一旦我们了解了这一点，每次阅读都是与圣人和作者的双重对话。经典持续时间更长新书的优点在于，即使我们不了解新书与经典之间的联系，作为一个独立的故事，它也足够完整和生动，如果我们还没有读过《汉塞尔和格莱特》或《小红帽》，“走进森林”也是一个完整而有趣的冒险故事。但是，是的，看了很多童话之后，再次阅读“最近的森林”时，会感叹“？”AHA”！

因为您在“锡兵”中找到了物品，“穿靴子的猫”，灰姑娘“睡美人”，“小红帽”，“汉塞尔和格莱特”，？您还将在AnthonyBrown的《我的妈妈》和《我的爸爸》中找到沙发！此时，？您的心情非常令人惊讶。您是否感到自己与过去和现在的作者以及《走进森林》的作者同情和同情？特别是对于ni？您，在阅读体验中添加“熟悉的元素”的安全感和“寻找熟悉的元素”的成就感是无与伦比的。您还想要您的小孩子吗？或叹了口气“哦，我喜欢阅读”？真相？

在这里读也许您会说“但是，我还没有读完世界上所有的诗。”？有关系吗？我也没有托马斯·福斯特（ThomasFostr）也不《文学课：如何轻松理解伟大的著作》一书的作者。

但，可能会有一些老师或一些书给我们建议，我知道？我们在阅读中错过的一切请告诉我们如何查找详细信息。像ni一样吗？或者他将要和父母第一次采蘑菇，我们需要有人告诉我们蘑菇，尽可能，？蘑菇在哪里？

进一步，为了我自己的阅读基础，“读某本书”，因为“世界上只有一个故事”，我们所有的故事都源于此，它启发了无数人，虽然我们不知道具体的故事，但是我们知道它来自哪里我们应该认识大多数作者，？您的灵感和情节从何而来？在“文学课”中作者列出了我们的大致信息来源：莎士比亚，圣经，格林童话希腊罗马神话，等等

敢在这里补充一点，作者托马斯·福斯特（ThomasFostr）作为密歇根大学的文学教授和《纽约时报》的畅销书作者，每个人的书目和阅读建议都是高度相关和实用的。但是涉及中国的部分却少了一点，我们自己的文化历史悠久例如，李白深受道家思想的影响。读完《论语》再读杜甫的诗之后，您将获得不同的收入。还有我们的孩子阅读的插图书籍，关于我们的许多神话和历史书籍，因此，请添加我们自己的文化渊源：“论语”，庄子《诗经》，“山海经”，“历史记录”，淮南子“三个王国的浪漫史”，“西游记”，家长对以上书有一定的了解，也许和ni一起读时？您，深入了解很容易。

作者反复提到“世界上没有原始文学”，每个字，每件事，甚至每一种天气现象，在文化的传播和应用中，它们具有内在的印象和意义，所以，了解这些符号和隐喻，非常适合我们阅读。如，阅读“那是一个风雨如磐的夜晚”，看来我们预感到这将发生一个令人不安的故事。以及某些地方发生的某些事情，这也让人思考吗？为什么这样做而不是为什么呢？例如，哈克·芬恩（HuckFinn）在密西西比河上游漂流，他没有在开罗市下船，他决定去奴隶制地区。哈利·波特和俄狄浦斯的伤痕，在解释了他的生活经历之后，他还透露了命运的原始安排，所以，多变，我们什么时候考虑？那是一个符号那是一个符号！在上千名读者的心中，有上千个村庄这是多种象征意义的映射，这也是阅读的意思。

当我们谈论阅读方法时，看来读书已成为世界上最重要的事情，但我不得不提的是，您阅读过尤其是成人阅读最珍贵的东西不是让您升职并增加薪水的部分。但是无用的快乐还是当我们寻找打开阅览室的钥匙时，高兴是我们第一手打开门，流行的说法是“兴趣是最好的老师”。所以，作者的表达方式和表达方式，这句话是这样写的不是那样这首诗是这种类型的不是那种类型的很重要。托马斯·福斯特（ThomasFostr）教授以十四行诗为例，告诉我们一个漂亮的文本应该是什么样的，当我们阅读美丽的单词时，尝试发现诗人/作家如何努力使每个细节都变得完美，当我们或我们的孩子开始思考时，撰写好的文章和诗歌的过程，当我们试图抓住它的本质时，所以我们的指尖我遇到了阅读的金钥匙。

在最后，这也很重要？您正在用谁的眼睛看书？我记得电影《蓝色的大海和蓝天》发行时，有人批评主角杰克“不负责任”（据估计同一批批评海子的人不负责任），？是对的？放入您的价值体系这是完全正确的，但，吕克·贝森（LucBsson）花了分钟，？是要告诉你杰克的“不负责任”吗？当然不。例如，阿基里斯（Achills）在“伊利亚特（Iliad）”中杀死了所有特洛伊木马程序，以表明他回到路上并进行了改造，我们会认为这是非常邪恶的，这本书充满暴力血液，抢劫ubi等等如果您从21世纪的角度看这本书，法官阿喀琉斯以我们固有的价值观，在《ThIliad》中有很多宝贵的经验，所有额外的？我们会。这就是托马斯·福斯特（ThomasFostr）教授想告诉我们的：不要用今天固有的眼睛阅读，回到故事发生的那一刻，在那个时代的人们的眼中阅读。

这就是为什么，在阅读文学作品之前，我们需要了解时代背景。

记住托马斯·福斯特教授带我们找到钥匙的过程：

相信“关键规则”的存在-规则和金线，文学欣赏的基石。

分析冒险故事的内在结构，一起吃晚饭吞噬吸血鬼

探索“总有故事”的来源：莎士比亚，圣经，格林童话希腊罗马神话。

分析文学作品中的象征性元素：气候，政治，地理环境疤痕或残疾疾病

认识作者故事发生时，请用作者或其同龄人的眼睛阅读。-认真地体验作者，而不是用眼睛

他为我们建立了清晰的阅读地图，沿着这张地图，我们真的可以“轻松”地理解伟大的作品，如果是男孩？或有一定的阅读基础，阅读仍对与孩子们分享更多图画书感兴趣的推广者，这本书60。个字符是宝，使您的知识和无知更加清晰，同时，无知被清除并充满，知道的方式。当您阅读，知道要阅读的内容时，这种距离便构成了您自己的知识体系，？很远？

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