小课的看法是，小孩子作文就是要逮住一件事狠狠地写，这样才能写透。就算有很多事情，潜规则也是不要超过三件。事情多了，用力就会分散。游记更是如此，到一处游览会看很多景物，不论看了多少，还是事不过三。看看二年级的孩子阿鸣作文怎么写的，再看看阿鸣的麻麻是怎么说的。

游南京海底世界

市实验小学二（10）班阿鸣

今天妈妈和我约上干妈和苗苗妹妹，一起去南京海底世界玩。海底世界我已经去过两次了，可是妈妈问我想不想去的时候，我毫不犹豫地说，想去。

早晨，我们随着人流，排队买票。刚进海底世界，我们就很幸运地赶上了海豚表演。我们赶紧来到海豚馆，表演已经开始，我们找了个位置坐下来。

表演的动物先是海狮。海狮长得好胖啊，主持人阿姨说它有多斤，一个人都拉不动它。它先向我们“自我介绍”，它张大了嘴巴，头还晃来晃去的，音响里想起了人唱歌的声音，大家都笑了。原来不是海狮在“自我介绍”，它根本不会说话，是工作人员给它的声音配上了歌唱家的声音。

接着它表演顶球和套圈。它游到水里，海狮老师远远地扔了三个呼啦圈，它都接住了。海狮老师抛了个球，它一跳也接住了，停在它的鼻子上，可爱极了。海狮最后给我们表演了捡垃圾。海狮老师向水里扔了一个空瓶子，海狮一下钻到水里，咬住它，把瓶子带回，扔到了表演台上的垃圾桶里。

主持人说，海狮是个爱护环境的动物，我们也应该做到，要把自己的垃圾扔到台子两边的垃圾桶里。主持人还邀请了幸运观众上台和海狮握手，让海狮亲吻她。妈妈也想去，可是不够幸运，两次都没有请到她。

看完了海狮表演，我们来到了水族馆。一进去就看到了好多的鱼，有非洲刀、七星斑、魔鬼刀、海鳗、拟海马、石斑鱼等等。我还看见了一个巨大的鳐鱼标本，放在黑黑的过道里，挺吓人的。文字介绍说，它是国内最大的鳐鱼标本，有1.8吨重，还被称为“魔鬼鱼”。接下来就看见了许多的水母，有大的，有小的；有橙色的，有透明的；有触丝长长的，有触丝是管状的。星星水母非常小，小到如果没有灯光都看不见它。

看完了水母，我们就到了海底隧道了。这是一个由巨大的拱形玻璃做成的“海洋”，里面放上海水，鱼儿在里面游，人在过道里看，就像真正到了海底世界一样。有各种各样的鱼儿，它们游来游去，可好玩了。蝠鲼扁扁的，嘴巴长在肚皮下，我看它吃鱼的时候，小小的嘴巴一张一张的，可爱极了。最好玩的是大海龟，四只大海龟抢一条鱼，一点都不慢腾腾。

很幸运的是，我们遇上了饲养员喂食，那么多的鱼儿跟着饲养员游，像小狗见到了主人一样，紧跟着不放。下午的时候，我们还看见了美人鱼表演。两位阿姨分别穿上紫色和黄色的衣服，衣服做成了鱼尾巴的样子，阿姨就穿着它在水里游、翻转，长发在水里也飘飘的，衣服在灯光下显得亮闪闪的，真像美人鱼啊。我特别喜欢穿黄色衣服的美人鱼阿姨，我还用妈妈的手机摄像了呢。

游完了海底世界，我们来到了三楼的极地海洋馆，我看见了北极狐、北极狼、北极熊、帝企鹅、海狗等等。我最喜欢北极熊，它全身的毛白白的，身体很长，也很大，头却小小的，呆萌萌的。可惜夏天的时候它处于休眠期，一直在睡，没有理我们。我还喂了海狗，饲养员阿姨给了我一根长杆子，杆子下面吊了一个钩子，阿姨在钩子上装上了一截鱼段，然后喊：“海狗过来吃鱼啦。”海狗好像听懂了她的话，其中一个游过来，一下子跃出水面，吃掉了鱼。妈妈问我紧张么，我一点都不紧张，相反，我觉得很兴奋。阿姨又接连给我装上了两个鱼段，其他的海狗都懒洋洋地没有过来吃，只有之前吃过鱼的那条海狗，嘴里吃完了，又过来吃。

看完了鱼和动物，我和苗苗妹妹去买了一些纪念品。我选了一个海豚冰箱贴。中午吃过午饭，我们就回家了。妈妈问我，如果有机会还会再来海底世界吗？当然！我那么喜欢海底世界，怎么玩都不嫌够！

这是一篇之前略作指导的“故事”。8月16日，周末的晚上，赶着去南京看话剧，因为时间没赶上，话剧看得很不尽兴。第二天，在小朋友的希望下，我们去了南京海底世界，算是弥补话剧带来的遗憾。

海底世界，小朋友已经去过两次了，但是仍然喜欢。去之前我已经决定回来之后要让他说“故事”，所以在游玩的时候，我自己也注意看、记了。每到一处，我都和他一起看，看动物，看动物介绍，并且有意识地激发他自己观看时的想像和感受。晚上回到家，我就和他一起回想、叙述今天的游玩经过。因为喜欢，小朋友想说的就很多，我给他罗列了一下，决定只说三大块“看海豚表演、参观海底隧道、参观极地海洋馆”，在海底隧道包括饲养员喂鱼、美人鱼表演、人鲨共舞（因为没有预想的精彩，小朋友没有观看人鲨共舞），让他明白简洁的重要性。在极地海洋馆，让小朋友喂了海狗，近距离感受了海洋动物的习性。因为时间充足，我们特意去看了两次海豚表演，加深了他对表演的记忆与提炼。

回看本篇“故事”，小朋友对于日常生活的提炼有了一点进步。实际上，对我们每个人来说，缺少的不是生活、实践、体验，而是一种对经历的感受和提炼。

（蔡蔡）

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